Palestra: "Pibid e PRP como espaço de aprendizagem e para a formação de professores"

Na quarta-feira (24) a reunião do Pibid foi bem diferente! Participamos de uma palestra que foi realizada por meio do canal da Prograd, no Youtube, pela profª. drª . Suzana Barrios (CEDU - UFAL). Com o tema "Pibid e PRP como espaço de aprendizagem e para a formação de professores", ela falou sobre os diversos desafios da formação docente na sociedade.

Durante a palestra, Suzana falou sobre diversos aspectos que envolvem a profissão docente, dentre eles a desvalorização salarial do professor e os demais fatores precários na educação como um todo. E, com isso, acarreta às pessoas a não escolherem cursos de licenciatura para, futuramente, exercer a profissão docente.

Ela ainda ressaltou sobre a importância de se fazer uma Educação com qualidade. "Os pibidianos e os residentes pedagógicos precisam pensar, juntos aos seus professores e coordenadores, como fazer uma Educação de qualidade em nosso Estado", enfatiza.

Ao final do evento, a professora deixou algumas reflexões aos bolsistas:

- Que Educação nós queremos no século XXI?

- Como o PIBID e PRP podem contribuir para ser uma força viva nas escolas fomentando/consolidando experiências de desenvolvimento do currículo dos profissionais da educação e dos estudantes?

- Que experiências nesses programas podemos salientar como representativas da construção de conhecimentos pedagógicos relevantes para a melhoria da qualidade da educação para todos?

8º reunião, dia 17 de março de 2021

No início da oitava reunião do Pibid, o professor e coordenador Fernando falou que, agora, os pibidianos viverão, de fato, a iniciação à docência. Pois, neste momento, as aulas nas escolas já voltaram. E, a partir de agora, os nossos registros nos blogs passarão a ser sobre os relatos vividos em sala de aula, sob a supervisão da professora Mitia.

Durante o encontro, as professoras supervisoras Mércia Lima, Maria do Socorro e Mitia Risi apresentaram slides sobre suas respectivas escolas, onde foi mostrado a metodologia e o planejamento inicial nesse retorno às aulas em 2021.

7ª Reunião, dia 10 de março de 2021

 A 7ª reunião do Pibid começou com a apresentação geral do Blogão feita pelo nosso querido coordenador e professor Fernando. Durante a apresentação, o professor também fez uma breve exposição dos blogs das três professoras supervisoras.

Fernando ainda pediu para que os pibidianos fizessem sempre um acompanhamento do Blogão para que fiquem por dentro das atualizações do blog. Ele também ressaltou a importância da atualização dos diários reflexivos realizados pelos bolsistas.

Logo após, o professor iniciou uma discussão com os alunos à respeito dos letramentos sociais em sala de aula. Os alunos interagiram e fizeram perguntas uns aos outros sobre os artigos apresentados pelo professor Fernando, onde tiveram que identificar nesses artigos o "lugar de fala", "saber estar com" e o "saber ver".

Apresentação do trabalho "O encontro com o outro"

 A 6ª reunião do Pibid iniciou com a apresentação dos alunos sobre o trabalho "o encontro com o outro". Os bolsistas mostraram cenas do filme "Xingu" onde era possível identificar uma abordagem etnográfica, por meio de gestos e linguagem.

A apresentação foi feita por alunos dos três grupos do Pibid, todos deram suas percepções à respeito do filme.

Ao final da reunião, a professora e coordenadora Andréa Pereira deixou uma nova atividade a ser realizada pelos pibidianos. A atividade consiste em fazer a leitura de dois artigos: "O Ingresso nas Práticas Docentes dos Letramentos Sociais", de autoria da professora Andréa e "Pedagogia Transmídia: reflexões sobre uma proposta de leitura literária dentro da cultura de convergência", escrito também por ela e por duas alunas do Pibid.

A atividade tem como objetivo realizarmos a identificação de alguns princípios e noções teóricas de abordagem metodológica da etnografia (visando ao trabalho com os letramentos) em duas situações concretas vividas no contexto de um projeto do Pibid.

Alunos de 8º ano apresentam resenhas de livros no formato digital

Na última sexta-feira (19), a professora e supervisora Mitia Risi, apresentou aos pibidianos alguns trabalhos dos alunos do 8º ano da Escola Municipal Drº. Pompeu Sarmento. Os trabalhos consistem em livros resenhas, apresentados de forma digital, com base na abordagem da Multimodalidade. 

De acordo com Mitia, os alunos estão tendo contato com a multimodalidade desde as primeiras aulas remotas, por meio de produção digital. "A abordagem da multimodalidade teve início nas primeiras aulas com a turma, com a produção de narrativas digitais, nas aulas  presenciais. Da mesma forma, iniciamos os trabalhos com a leitura (fábulas, contos)", comenta a professora. 

Ela ainda ressalta a liberdade que os alunos têm em escolher as obras. "Passamos a acessar a plataforma Árvore de Livros, onde os alunos observaram  o acervo e buscavam selecionar algumas obras. Isso culminou na produção de outros textos multimodais (resenhas, narrativas). Coube a eles escolha do livro, do gênero e do modo de exposição", enfatiza.

A professora Mitia comunicou aos pibidianos que fizessem comentários nas narrativas digitais dos alunos do 8º ano, e assim foi feito. Foi a primeira vez que os bolsistas tiveram contato com os alunos.

Multimodalidade

Multimodalidade é um fenômeno em que diferentes modos semióticos - isto é, diferentes "linguagens", como idiomas, representações visuais, gestos - são combinados e integrados em situações comunicativas.

Abaixo, segue algumas obras que foram apresentadas pelos alunos na abordagem da multimodalidade: 

               "A Princesa Adormecida", de Paula Pimenta - livro escolhido pela aluna Vivian Calixto.

"Pequeno Grande Herói", de Ângela Leite de Souza - livro escolhido pelo aluno Esdras Santos.

"A Culpa é das Estrelas", de John Green - livro escolhido pela aluna Williany Kely.

Nesta apresentação, o aluno Daniel fez uma abordagem diferente, no vídeo ele é um "boneco falante", chamado Dr. Smith. Daniel desenhou a animação, dublou e editou para falar sobre o livro "O Mistério do 5 Estrelas", de Marcos Rey.

Trabalho finalizado - O encontro com o outro

Olá, pessoal! Tudo bem?

Cliquem no link abaixo e confiram nosso trabalho:

O encontro com o outro - Xingu

Este trabalho foi uma proposta do projeto PIBID ( Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) sob a coordenação da professora Andrea S. Pereira e o professor Luiz Fernando Gomes e supervisão da professora Mítia Rissi Costa. O levantamento de cenas foi feito com o objetivo de capturarmos o encontro com o outro e, dessa forma, compreendermos melhor a ideia da pesquisa etnográfica no contexto escolar.

Bolsistas: Ienmily Araújo e Marília Ferreira.

Encontro do dia 20 de janeiro

Em nosso encontro do dia 20 de janeiro, finalizamos as apresentações das resenhas literárias. Em seguida, a professora e coordenadora Andréa nos trouxe uma proposta de atividade para o período de recesso. Com base no tema da aula - "Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação" -, nos foi proposto uma atividade, intitulada "O encontro com o outro". 

Essa atividade nos fará refletir acerca da pesquisa etnográfica. Com isso, iremos assistir ao filme "Xingu", para que possamos fazer essa reflexão teórica.

Iremos fazer um levantamento de cenas nas quais se pode flagrar "o encontro com o outro" de duas ou mais culturas, por meio de pelo menos três linguagens - verbal, imagética (fotografia do filme) e sonora (trilha sonora, sons, canções, melodias, etc). 

A atividade será apresentada após o período de recesso, no dia 24 de fevereiro.

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Apresentações de obra literária marcam reunião do Pibid

Com o propósito de incentivar a leitura entre os pibidianos, foram realizadas nesta quarta-feira (13), as apresentações da obra "O Filho de Mil Homens", de Valter Hugo Mãe, em mais um encontro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), por meio do Google Meet.

No início da reunião, o professor e coordenador, Luiz Fernando Gomes, falou sobre aumentarmos o nosso repertório de leitura, visto que é essencial para a formação dos estudantes de Letras e futuros professores.

Posteriormente, alguns alunos apresentaram suas resenhas literárias em vídeo. Todos trouxeram suas experiências com a leitura da obra de Valter Hugo Mãe.

Ao final do encontro, a professora e coordenadora, Andrea Pereira, comentou e parabenizou a todos pelas apresentações. Ela também ressaltou sobre a importância da leitura. "Não precisamos estar ansiosos para ler todas as obras que vemos pela frente, a leitura de um único livro já basta para mudar a vida de um ser humano", pontuou a professora.

Ela ainda sugeriu duas obras, como próxima atividade de leitura, onde os alunos devem escolher uma para fazer outra resenha literária em vídeo. São elas: "A Elegância do Ouriço", de Muriel Barbery; e "O Incolor Tsukuru Tazaki e Seus Anos de Peregrinação", de Haruki Murakami.

As apresentações dessas obras serão realizadas no dia 24 de fevereiro, após o recesso.

Leitura é tema do último encontro do Pibid em 2020

A leitura é de extrema importância na vida de todos os seres humanos. Pois, é através dela que nos tornamos seres humanos críticos e conhecedores do mundo, mesmo sem sair do lugar. No entanto, a realidade é que, às vezes, é difícil os estudantes desencadear a atração pelo livro. Foi o que abordamos na última reunião do Pibid, que acontece no dia 9 de dezembro, por meio da plataforma Google Meet.

Durante a reunião, a professora Andréa passou uma atividade de recesso do Pibid: a leitura do livro " O Filho de Mil Homens", de Valter Hugo Mãe e a produção de uma resenha literária em vídeo sobre esta obra. 

Como estudantes de Letras e futuros professores, temos que ter compromisso com a Literatura e nutrir a vontade e o gosto pela leitura diariamente.

RECESSO

O Pibid entrou de recesso no dia 10 de Dezembro de 2020 e retornará às atividades no dia 13 de Janeiro de 2021.

 

UFAL realiza Seminário Institucional de Abertura dos Programas PIBID e Residência Pedagógica

A Universidade Federal de Alagoas (UFAL) realizou, no dia 27 de novembro, o Seminário Institucional de Abertura dos Programas PIBID e Residência Pedagógica. O evento, transmidito pelo Youtube, contou com a presença do reitor Josealdo Tonholo, do pró-reitor de graduação Amauri Barros, representantes da SEDUC e SEMEC, além de coordenadores e professores. Durante o evento de abertura, ocorreram mesas redondas e discussões sobre os programas.

Link do seminário: https://www.youtube.com/watch?v=7cqVylMgzTA&feature=youtu.be 

Ensino de língua portuguesa no período de pandemia é tema de aula inaugural do PIBID

A Faculdade de Letras (Fale), por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, realizou, no dia 25 de novembro, a aula inaugural do PIBID - Subprojeto de Língua Portuguesa. O evento, que aconteceu na plataforma Google Meet, trouxe o tema "Ensino de língua portuguesa em tempos de pandemia: uma proposta para o ensino remoto com vistas aos multiletramentos", e foi ministrado pela professora Ma. Verônica Maria.

Durante a palestra, a professora compartilhou suas experiências em sala de aula, por meio do ensino remoto. Apontou os desafios enfrentados, como por exemplo a dificuldade dos alunos em assistir as aulas, por não ter um celular naquele momento; problemas de conexão com a internet; entre outros. No entanto, a professora Verônica teve que se reinventar e seguir adiante durante este período de pandemia, ela trouxe novas práticas pedagógicas aos seus alunos, a exemplo da leitura de livros e tirinhas digitais, além de sinopses digitais (o aluno fazia uma breve sinopse sobre a história do filme ou da série escolhida por ele e compartilhava via WhatsApp). Tudo isso estimulou a criatividade e autonomia de seus alunos. E pense na criatividade! Um trabalho mais lindo que o outro!

Apesar das dificuldades vivenciadas neste período de aulas remotas, vimos que ser professor é um desafio prazeroso, pois existe uma força maior dentro de cada um que os fazem continuar neste caminho desafiador: o amor pela Educação.